Ребятам предлагается назвать три момента, которые у них получились хорошо в течение дня, и предложить одно действие, которое улучшит их работу на следующий день. Это стимулирует детей работать дальше, например, над мероприятием.
Ребятам предлагается назвать три момента, которые у них получились хорошо в течение дня, и предложить одно действие, которое улучшит их работу на следующий день. Это стимулирует детей работать дальше, например, над мероприятием.